根據查詢相關公開信息顯示收看中小學德育課堂平臺需要先注冊再登錄，注冊的時候要選擇學校填寫自己的相關信息通過電腦，來觀看了德育學堂國慶節專輯通過這部視頻，我們更深刻的體驗到了中華人民共和國一路走來的艱難，但經過幾代的努力，中國終于從富起來變成強起來，從滄桑中走了出來變成了文化古國。

4提供關于梁溪區中小學生假期延長期間學習和體育鍛煉的建議，供學生選擇性開展自主學習鍛煉5利用省市級平臺資源，提供音樂體育美術心理等課程以及疫情防控知識等 溫馨提示微信搜索公眾號無錫本地寶，關注后在對話框回復名師在線進入“梁溪名師在線”線上課堂入口，學生觀看方式等。

中小學德育工作指南中提出，學校育人的主渠道是課堂教育。

本學期注重以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以中小學德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭學校社會三為一體的教育網絡為保證，積極構筑我班德育工作發展的新格局 1加強管理開展養成教育 組織學生學習中小學生守則中小學生日常行為規范。

“全員育人全方位育人教學全過程育人”，創新德育課堂，改革評價體系，化大德為小德，把學科教學活動班級管理活動學生的學習活動學生日常生活等納入到學校的德育系統管理，寓德育于日常學習生活，提高德育實效這是破解中職學校職業道德教育難題的有力法寶 二開展中職學校職業道德教育的有效途徑 一轉變觀念。

德育課教學最大的特點就是貼近生活貼近實際，但作為德育教材，不要說一出版，就是在剛剛醞釀要形成文字時就已經滯后了下面是學習啦帶來的德育教學心得，歡迎查看 德育教學心得一 隨著經濟的快速發展和信息傳播的方便快捷，人們的思想道德及對世界觀價值觀的認識也發生了深刻的變化德育課堂陷入了“教師難教，學生不愿。

2不牽強附會，避免生搬硬套 學科教學滲透德育，一定要按學科自身的教學特點，結合每一節課的具體內容，自然地在課堂教學滲透德育，切不可牽強附會，生搬硬套的硬性滲透，不要因為強調把德育放在首位，就非得在每一節課都戴一頂德育“帽子”，或栽一條德育“尾巴”，殊不知，學科教師在課堂教學中重視的學習興趣的激發。

為了適應素質教育的要求，最大限度地發揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發展一是把傳統班會課改為活動課，引進辯論會演講競賽研討會知識競賽“實話實說”座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性教育性趣味性的活動，叩擊學生心靈。